|
| 1501 |
[사회] 행복하여라, 평화를 위해 일하는 사람들 (5) 평화학과 그리스도인
|
|
2018-04-08 |
주호식 |
972 | 0 |
| 1502 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육19: 읽고, 생각하고, 쓰게 하는 미디어 ...
|
|
2018-04-15 |
주호식 |
1,021 | 0 |
| 1503 |
[사회] 제주 4·3, 화해와 상생을 위하여: 제주 4·3의 배경과 현대사 ...
|
|
2018-04-23 |
주호식 |
890 | 0 |
| 1504 |
[사회] 제주 4·3, 화해와 상생을 위하여: 제주 4·3 70주년과 한국 ...
|
|
2018-04-23 |
주호식 |
904 | 0 |
| 1505 |
[사회] 제주 4·3, 화해와 상생을 위하여: 신학적 주제로 본 제주 4· ...
|
|
2018-04-23 |
주호식 |
890 | 0 |
| 1506 |
[사회] 4차 산업 혁명과 그리스도인: 모바일과 사물 인터넷
|
|
2018-04-23 |
주호식 |
879 | 0 |
| 1507 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육20: 교육자 양성, 미디어 리터러시 성교육 ...
|
|
2018-04-23 |
주호식 |
1,061 | 0 |
| 1508 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육21: 불변적 가치에 입각한 성교육
|
|
2018-04-30 |
주호식 |
937 | 0 |
| 1509 |
[환경] 하느님 나라 만들기
|
|
2018-05-03 |
주호식 |
919 | 0 |
| 1510 |
[사회] 복음으로 세상보기: 따뜻하고 아늑하고 편안한 곳! 우리 집!
|
|
2018-05-05 |
주호식 |
865 | 0 |
| 1511 |
[생명] 자살예방: 질문하고 편견 없이 들어주고 공감하기
|
|
2018-05-05 |
주호식 |
1,219 | 0 |
| 1512 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육22: 성(性), 함부로 인연을 맺지 마라
|
|
2018-05-07 |
주호식 |
1,096 | 0 |
| 1513 |
[생명] 사형제 폐지 국제적 현황 및 국내 이행을 위한 토론회
|
|
2018-05-07 |
주호식 |
1,006 | 0 |
| 1514 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육23: 책임의 성교육을 위한 국가의 책임은?
|
|
2018-05-12 |
주호식 |
1,065 | 0 |
| 1515 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육24: 히트 앤드 런(hit and run) ...
|
|
2018-05-21 |
주호식 |
863 | 0 |
| 1516 |
[사회] 가짜 뉴스 그리고 평화를 위한 언론: 가짜 뉴스의 현황과 확산 이 ...
|
|
2018-05-21 |
주호식 |
1,565 | 0 |
| 1517 |
[사회] 가짜 뉴스 그리고 평화를 위한 언론: 가짜 뉴스와 언론의 폐해
|
|
2018-05-22 |
주호식 |
915 | 0 |
| 1518 |
[사회] 가짜 뉴스 그리고 평화를 위한 언론: 평화를 위한 가톨릭 언론의 ...
|
|
2018-05-22 |
주호식 |
1,856 | 0 |
| 1519 |
[사회] 4차 산업 혁명과 그리스도인: 빅 데이터의 미래
|
|
2018-05-22 |
주호식 |
859 | 0 |
| 1520 |
[생명] 식별력과 책임의 성교육25: 책임의 성교육도 철저한 체험 교육으로 ...
|
|
2018-05-28 |
주호식 |
850 | 0 |
| 1521 |
[사회] 사회교리: 인간, 인격, 인권?
|
|
2018-05-29 |
주호식 |
1,033 | 0 |
| 1522 |
[환경] 생태신학으로 성경 읽기: 하느님, 자연 그리고 인간
|
|
2018-06-04 |
주호식 |
1,258 | 0 |
| 1523 |
[환경] 생태신학으로 성경 읽기: 하느님과 무(無)로부터의 창조(無)
|
|
2018-06-04 |
주호식 |
1,265 | 0 |
| 1524 |
[환경] 생태신학으로 성경 읽기: 루아흐, 하느님과 인간과 자연을 잇는 생 ...
|
|
2018-06-04 |
주호식 |
1,488 | 0 |
| 1525 |
[환경] 생태신학으로 성경 읽기: 루아흐, 다바르, 자연
|
|
2018-06-04 |
주호식 |
1,200 | 0 |
